EDITORIAL
La formation continue est un droit et une opportunité pour tous les métiers. Pour les enseignants, elle est plus que jamais nécessaire pour suivre les évolutions sociales ou technologiques et intégrer les expériences de la recherche. Pourtant, les études de l'OCDE montrent qu'en France, les enseignants sont de loin ceux qui en bénéficient le moins.
Un formation continue en mathématiques est particulièrement nécessaire aux enseignants du primaire. Dans le secondaire, c'est sur les pratiques pédagogique, les nouveaux contenus et l'informatique que se portent les besoins des professeurs de mathématiques.
Mais la difficultés est de taille quand les formés sont déjà... des formateurs !
La rédaction
SOMMAIRE
La formation des enseignants
En bref : enseigner les maths avec le jeu ou l'art
En bref : formation initiale du professeur des écoles ou des collèges
La formation continue est dérivable
En bref : agrégation interne ou externe
Les plans de formation
L'informatique : une nécessité
En bref : master de didactique, stage en entreprise
La formation continue est un droit et une opportunité pour tous les métiers. Pour les enseignants, elle est plus que jamais nécessaire pour suivre les évolutions sociales ou technologiques et intégrer les expériences de la recherche. Pourtant, les études de l'OCDE montrent qu'en France, les enseignants sont de loin ceux qui en bénéficient le moins.
Un formation continue en mathématiques est particulièrement nécessaire aux enseignants du primaire. Dans le secondaire, c'est sur les pratiques pédagogique, les nouveaux contenus et l'informatique que se portent les besoins des professeurs de mathématiques.
Mais la difficultés est de taille quand les formés sont déjà... des formateurs !
La rédaction
SOMMAIRE
La formation des enseignants
En bref : enseigner les maths avec le jeu ou l'art
En bref : formation initiale du professeur des écoles ou des collèges
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