Présentation
Les Découvertes en pays d'Islam s'adresse à des classes de cycle 3 et des premières années du collège. L'ouvrage propose de faire étudier et de reproduire avec du matériel simple une découverte majeure ou une invention technique exceptionnelle de ce qu'il est convenu d'appeler l'âge d'or des sciences arabes (du VIIIe au XVIe siècle). La structure et le contenu des Découvertes en pays d'Islam reposent sur deux idées essentielles. La première est que la perspective historique permet de prendre la mesure des efforts et des controverses associés à l'élaboration d'une loi, d'un concept ou à la résolution d'un problème technique... La seconde est que la transposition, en classe, de ce cheminement historique, de ses questions et de ses enjeux, permet d'approcher l'identité même de la science et de montrer en quoi le questionnement et la formulation d'hypothèses constituent les ressorts fondamentaux d'une approche scientifique de la réalité. Au-delà de la chronique d'une simple découverte, il s'agit ainsi d'ancrer les activités expérimentales au coeur de la démarche scientifique, de familiariser les élèves avec la dynamique temporelle et sociale de l'activité du chercheur et avec son insertion concrète dans l'épaisseur de notre histoire. Ce faisant, malgré l'éloignement qui sépare un savant arabe du x' siècle d'un élève de l'école primaire française, c'est finalement une même expérience du questionnement scientifique, de ses tâtonnements, de ses controverses, qui peut être vécue. Proposer un apprentissage s'appuyant sur certaines idées historiquement fructueuses devient ainsi riche d'enseignement pour l'élève... comme pour le maître.
Ahmed Djebbar (Auteur)
