Editorial
L'éducation aux médias et à l'information est souvent menée par des professeurs documentalistes, de français, d'histoire-géographie. mais les sciences en général et les mathématiques en particulier ont aussi leur place ! Exercer son esprit critique pour détecter de « fausses informations », sans pour autant verser dans le «complotisme», est l'une des compétences essentielles pour agir en citoyen éclairé.
Savoir observer le monde qui nous entoure, dépasser l'impression de scientificité donnée par un graphique ou des données chiffrées en examinant comment ces informations ont été recueillies, comprendre ou produire un modèle, le faire fonctionner dans le cadre de simulations, examiner les résultats obtenus? Voilà ce que l'on entend par « esprit critique ».
Comment le travailler en classe de mathématiques ? Quelles activités peut-on mener en lien avec l'actualité, avec d'autres disciplines ? Ce numéro vous propose des exemples pour aborder ces sujets avec les élèves et des pistes pour prolonger votre réflexion.
SOMMAIRE
Dossier : Esprit mathématique, esprit critique
De l'art de manipuler l'information
Former des penseurs critiques
En bref : Des ressources pour enseigner l'art de douter
Des modèles pour comprendre
L'échantillonnage : un outil pour douter
Dossier : Cahier central : championnat des jeux mathématiques 2021
Les énoncés 6e et 5e
Les énoncés 4e et 3e
Les énoncés lycée
La librairie Infinimath
Un duo gagnant, maths et littérature
Des livres à utiliser en classe ou chez soi
Et aussi
En bref : Vivement Bourges, Maths et emploi
Prix du meilleur article
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