EDITORIAL
Faire le tour d'horizon de tous les lieux où l'on peut faire des maths « autrement », mais aussi observer, manipuler, découvrir, expérimenter, voici l'ambitieuse mission que s'est fixée la rédaction de ce numéro de Tangente Éducation.
La démarche est délicate, d'autant que la vision est différente pour un mathématicien, pour le public, pour un élève, pour l'institution... Il est de plus assez difficile de définir exactement les lieux de maths, tant ils peuvent prendre des formes différentes. Musée prestigieux dédié comme le Momath de New York, centre de sciences avec un espace mathématique comme le Palais de la découverte, espace régional en relation avec une référence historique comme la Maison de Fermat de Beaumont-de-Lomagne ou thématique comme la Cité des géométries de Maubeuge...
Mais le lieu de maths peut être aussi éphémère : lieu d'exposition, salle de classe transformée en laboratoire... Justement, la remise des trophées Tangente 2015 a eu lieu 11e 9 décembre, transformant, pour quelques heures, le Palais du Luxembourg en lieu de maths.
C'est l'objet du deuxième dossier de ce numéro.
Bonne Année 2016
La rédaction
SOMMAIRE
Dossier : Les lieux de maths
Qu'est-ce qu'un lieu de maths?
Des «musées de maths »
Le métier de médiateur scientifique
En bref
Un robot, Maths.en.Jeans...
Des lieux éphémères
La mobilité, en maths aussi
L'observatoire de Paris, haut lieu des mathématiques
Emmener ses élèves dans un lieu de maths
Transformer sa classe en un lieu de maths
Des lieux mathématiques en projets
Les trophées Tangente
Le Prix Tangente du livre
En 2016: le Prix Tangente des lycéens
Le Prix Bernard-Novelli
Le Prix du meilleur article
Et aussi
La nouvelle de Didier Nordon : Musée des sciences - le rallye des rallyes : dans les rues de Paris
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