EDITORIAL
L'informatique fait peu à peu son entrée dans le paysage éducatif français. Au niveau scolaire, mentionnons la place grandissante de l'algorithme dans les lycéens, l'ouverture d'une option " Informatique et sciences du numérique " dans les classes de terminale S, le retour annoncé de l'innovation dans les petits monde des calculatrices, l'ouverture prochaine d'une école d'informatique d'un genre nouveau (dite " école 42 ") ou encore la création de compétitions dédiées, comme le concours Prologin ou le prix Bernard-Novelli. A un niveau plus culturel, on peut mentionner le triomphe d'expositions numériques et interactives ( comme " XYZT, les paysages abstraits ", prochainement de retour dans l'agglomération grenobloise).
Enfin, au plus haut niveau, on a assisté récemment à la création d'une chaire " informatique et sciences numériques " au Collège de France et à la remise de la fameuse Grande médaille de l'Académie des sciences à l'informaticien cryptologue Adi Shamir ( l'un des pères du RSA, dont on parle dans ce numéro). C'est dire si le numérique occupe désormais une place décisive ! Comme toujours, Tangente et Tangente Education accompagnent ces évolutions. Nous abordons dans ce numéro le thème du calcul formel, moyen privilégié s'il en est de lier les sciences numériques et les mathématiques.
La rédaction.
SOMMAIRE
Dossier : Le calcul formel
Plaidoyer pour le calcul formel
Le calcul formel pour trouver des identités
Géométrie en lycée et calcul formel
Initiatives pour l'informatique lycéenne
Le concours Prologin et le prix Bernard Novelli
Le rallye des rallyes
Le concours alkhawarichti prend son envol
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